Offre d’emploi au Bénin : une Agence recrute à plusieurs postes, lire l’appel à candidatures

Créée par décret n°2023-425 du 26 juillet 2023, l’Agence Nationale de l’Alimentation et de la Nutrition a pour mission d’assurer, en lien avec les autres structures sectorielles, la promotion d’une alimentation saine, l’amélioration de l’état nutritionnel de la population et la prévention des maladies liées à l’alimentation. L’ANAN est l’instrument de mise en œuvre de la Politique d’alimentation et de nutrition. De façon spécifique, l’Agence est chargée d’assurer la gouvernance des cantines scolaires en vue d’obtenir de meilleurs résultats sur le développement de la petite enfance et de l’enfant à l’école.Le système de gouvernance de l’agence est principalement basé sur des règles de gestion de droit privé et s’articule autour d’un Conseil d’Administration qui supervise la gestion de la direction générale.
Dans le cadre de son opérationnalisation, elle envisage de recruter pour…

Créée par décret n°2023-425 du 26 juillet 2023, l’Agence Nationale de l’Alimentation et de la Nutrition a pour mission d’assurer, en lien avec les autres structures sectorielles, la promotion d’une alimentation saine, l’amélioration de l’état nutritionnel de la population et la prévention des maladies liées à l’alimentation. L’ANAN est l’instrument de mise en œuvre de la Politique d’alimentation et de nutrition. De façon spécifique, l’Agence est chargée d’assurer la gouvernance des cantines scolaires en vue d’obtenir de meilleurs résultats sur le développement de la petite enfance et de l’enfant à l’école.

Le système de gouvernance de l’agence est principalement basé sur des règles de gestion de droit privé et s’articule autour d’un Conseil d’Administration qui supervise la gestion de la direction générale.

Dans le cadre de son opérationnalisation, elle envisage de recruter pour les postes ci-après ouverts à Cotonou :

I. POSTES A POUVOIR

1) Directeur de l’Alimentation

2) Responsable des Systèmes d’Information

3) Responsable Suivi-Evaluation

4) Chef Secrétariat Administratif

5) Chef Service Ressources Humaines et Moyens Généraux

6) Chef Service Comptable et Financier

7) Chef Bureau Gestion des chaînes d’approvisionnement pour l’alimentation

8) Chef Bureau Promotion des Aliments Sains

9) Chef Service Qualité des aliments

10) Chef Service Information et communication

11) Spécialiste en passation de marchés/Assistant PRMP

12) Assistant Secrétariat administratif

13) Comptable

14) Chef du service des études, de la recherche et de l’éducation en nutrition

II. CONDITIONS GENERALES DE CANDIDATURE AUX DIFFERENTS POSTES :

§ Les dossiers de candidature doivent être constitués des éléments suivants :

– Un curriculum vitae (CV) détaillé et mentionnant les références des différents postes occupés;

– Une lettre de motivation adressée au Directeur Général de l’ANAN ;

– Les photocopies des diplômes et attestations ;

– Les preuves des expériences mentionnées dans le CV.

§ Le dossier de candidature devra être constitué de fichiers électroniques en version PDF et sera déposé sur la plateforme dont le lien est : https://easyrecruit.easyiteam.bj/anan_SuoIjp

§ La date limite de candidature est fixée au 15 février 2024 à 18 heures précises.

§ Autres informations complémentaires :

– Type de contrat : CDD renouvelable ;
– Une période d’essai sera observée conformément aux textes en vigueur ;
– Rémunération selon le profil ;
– Seuls les candidats présélectionnés seront contactés pour la suite du processus.

Offre d’emploi : l’Ambassade des Etats-Unis au Bénin recrute pour le poste de chauffeur

La mission américaine à Cotonou, au Bénin, recherche des personnes éligibles et qualifiées pour le poste de chauffeur au bureau des services généraux de l’ambassade. 

La mission américaine à Cotonou, au Bénin, recherche des personnes éligibles et qualifiées pour le poste de chauffeur au bureau des services généraux de l’ambassade. 
L’horaire de travail pour ce poste est : Temps plein (48 heures par semaine).
 Date de début : Le candidat doit être en mesure de commencer à travailler dans un délai raisonnable (4 semaines) après la réception de l’autorisation de l’agence et/ou des autorisations/certifications, sinon sa candidature pourrait prendre fin.
Salaire:(XOF) 4 848 036 CFA – (XOF) 8 543 854 CFA/Par An
Série/Niveau :LE-1015-3
Agence:Ambassade Cotonou
Informations sur le poste :
Emplacement:Cotonou, BN
Date de clôture :
(MM/JJ/AAAA)
02/07/2024

 

Voici comment postulez  

Rendez-vous sur  https://bj.usembassy.gov/embassy/jobs/ et cliquez ensuite sur “Electronic Recruitment Application (ERA)”
Avant de postuler, vous devez créer un compte dans le système ERA. Pour le faire, cliquez sur le lien ci-dessus, sur “ERA” et sur “login” dans le coin droit de l’écran afin de fournir les informations exigées. Vous utiliserez votre “Username” et “Password” pour accéder à un formulaire de demande d’emploi que vous remplirez et éditerez jusqu’au moment où vous serez prêt à soumettre votre candidature.

Offre d’emploi Bénin : l’ANaGeM recrute à ce poste, lire l’appel à candidature

L’Agence Nationale de Gestion des Marchés (ANaGeM), est l’agence nationale mise en place par l’Etat du Bénin pour assurer la gestion des marchés dans le prolongement du Programme d’Actions du Gouvernement qui prévoit la construction de marchés de détails, d’un marché de gros et d’un pôle commercial. Elle est placée sous la tutelle du Ministère de l’Industrie et du Commerce (MIC). Elle a vocation, de gérer les infrastructures marchandes de l’État et des communes, de mettre en œuvre, sur tout le territoire national, la politique publique de gestion des marchés et équipements marchands, les travaux de développement et de maintenance desdits équipements.

Contexte

L’Agence Nationale de Gestion des Marchés (ANaGeM), est l’agence nationale mise en place par l’Etat du Bénin pour assurer la gestion des marchés dans le prolongement du Programme d’Actions du Gouvernement qui prévoit la construction de marchés de détails, d’un marché de gros et d’un pôle commercial. Elle est placée sous la tutelle du Ministère de l’Industrie et du Commerce (MIC). Elle a vocation, de gérer les infrastructures marchandes de l’État et des communes, de mettre en œuvre, sur tout le territoire national, la politique publique de gestion des marchés et équipements marchands, les travaux de développement et de maintenance desdits équipements.

Dans le cadre de son opérationnalisation, l’Agence envisage de recruter pour le poste ci- après :

Responsable marché (09) ;

DESCRIPTION DU POSTE A POURVOIR
POSTE : Responsable marché

Sous la supervision directe du Chef service marché de détails, le Responsable Marché assure la mise en exploitation du site marchand attribué. Il est responsable du bon fonctionnement du marché ainsi que du rayonnement de l’ANaGeM à travers le site marchand. Il assure la coordination entre les différents prestataires intervenant dans le marché ainsi que de l’ensemble des clients et commerçants du marché. Il s’assure de la bonne application des objectifs de développement des marchés visés par l’Etat et les municipalités.

Principales missions du poste :

Assurer les tâches courantes de gestion du site marchand attribué ;

Veiller à l’ouverture et à la fermeture du marché sous sa responsabilité et ce, conformément aux horaires établis ;

Veiller au respect scrupuleux des cahiers de charges des différents prestataires intervenant dans le marché ;

Faire le suivi des prestations exécutées (sécurité, maintenance, entretien du site etc…)

Organiser les visites (visites des kiosques, états des lieux d’entrée et de sortie) ;

Veiller au respect du règlement intérieur ;

Recenser les travaux à effectuer et suivre leur réalisation ;

Faire le suivi de la résolution des différents sinistres ;

Diffuser l’ensemble des informations pratiques aux usagers du site ;

Participer à l’identification des besoins d’amélioration du site ;

Superviser la gestion du temps et la qualité des prestations ;

Superviser les opérations de facturation/quittancement des loyers et des charges ;

Préparer les rapports périodiques et assurer le reporting auprès du chef service marché de détails;

Superviser le contrôle de la mise en œuvre des bonnes pratiques dans le marché

Être garant de la qualité des livrables produits par l’ANaGeM

Anticiper les attentes et besoins des marchands afin d’améliorer l’organisation du marché

Être à l’écoute de tous les acteurs du marché

Recenser et transmettre les demandes des nouveaux commerçants

Être force de proposition dans l’évolution des redevances

Participer aux côtés du Chef service marché de détails de l’ANaGeM, aux réunions décisionnelles liées à des demandes d’exclusion de commerçants

Représenter l’ANaGeM aux réunions entre les comités de marchés et rendre compte

Prévenir et faire remonter tout risque politique ou tout autre risque identifié.

Profil recherché :

Diplômes requis : BAC +2 ou équivalent

Expérience professionnelle :

Au moins 5 ans sur un poste de coordination opérationnelle ou commerciale avec une expérience avérée des environnements d’infrastructures de commerces et/ou de logistique

Connaissances, compétences et aptitudes attendues :

Compétences managériales
Capacité d’analyse
Présentations publiques
Sens de la négociation
Bonne communication
Savoir prioriser
Gestion des imprévus et des urgences
Aisance rédactionnelle et verbale
Esprit de synthèse
Rigueur
Adaptabilité
Sens de l’écoute
Diplomatie
Respect de la confidentialité
Bonne expression écrite et orale.
Avoir le sens de l’éthique et de la déontologie professionnelle.
S’exprimer correctement dans au moins 4 langues locales serait un atout

CONTRAINTES ET EXIGENCES DES POSTES

Travail sous pression ;
Disponibilité les week-ends (samedi et/ou dimanche) et les jours fériés (en cas de nécessité) ;
N’avoir jamais fait l’objet d’une condamnation pour malversation financière ou de toute autre condamnation infamante.

DOSSIER DE CANDIDATURE

Le dossier de candidature doit être constitué des éléments suivants :

Un curriculum vitae (CV) détaillé et mentionnant les références des différents postes occupés ;
Une lettre de motivation adressée à la Directrice Générale de l’ANaGeM;
Les photocopies des diplômes et attestations ;
Les preuves des expériences mentionnées dans le CV.

INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES

Type de contrat : CDD renouvelable ;
Lieu d’exécution de la mission : Les différents marchés modernes
Une période d’essai sera observée conformément aux textes en vigueur ;
Rémunération selon le profil.

Les candidatures seront évaluées par un comité d’évaluation de l’ANaGeM. Les candidats présélectionnés seront conviés à une audition avec le comité d’évaluation.

MODALITES DE CANDIDATURE

Les dossiers de candidature doivent être transmis en un fichier unique PDF à l’adresse mail suivant : anagem.recrutement@gouv.bj

Tous les dossiers qui ne respecteront pas le format exigé ne seront pas pris en compte.

DATE LIMITE DE DEPOT DES DOSSIERS : Mardi 06 Février 2024.

NB: Seuls les candidats présélectionnés seront contactés pour la suite du processus

Offre d’emploi : Unicef Bénin recrute à ce poste

Chargé d’approvisionnement, (NO-2), CDD, Cotonou, Bénin

N° d’emploi : 569182
Type de contrat : Nomination à durée déterminée
Lieu d’affectation : Cotonou
Niveau : NO-2
Lieu : Bénin
Catégories : Gestion des approvisionnements

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour leur sauver la vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous œuvrons pour chaque enfant, partout et chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, [insérer le slogan]

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation : dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en actions. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et de réaliser leur plein potentiel, sans discrimination, préjugés ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a des chances inégales dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont bafoués. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société, en luttant contre les inégalités, non seulement donnera à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduira également à une croissance et une stabilité durables des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui constituent le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant également le développement équitable des nations.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Le responsable des approvisionnements relève du spécialiste de l’approvisionnement et de la logistique, conformément à la configuration du bureau de pays, pour la supervision et les conseils. Le responsable des approvisionnements fournit un soutien technique et opérationnel conformément à la configuration du bureau de pays (CO) et est responsable de la gestion des chaînes d’approvisionnement d’un bureau de pays de petite taille ou des éléments des chaînes d’approvisionnement d’une opération d’approvisionnement plus importante. Les opérations de la chaîne d’approvisionnement comprennent la planification, l’approvisionnement, la passation de contrats, le dédouanement, l’entreposage, le transport et la distribution dans le pays, ainsi que le suivi des fournitures, des services et des travaux de construction. Le titulaire du poste soutient la collaboration de la direction avec les programmes dans la définition des interventions d’approvisionnement pour répondre aux besoins programmatiques et obtenir des résultats pour les enfants, et fournit un soutien technique et consultatif aux gouvernements, aux systèmes nationaux et aux partenaires sur la gestion de la chaîne d’approvisionnement.

Résumé des fonctions/responsabilités clés :

1. Supervision de l’équipe d’approvisionnement

• Préparation du plan de travail annuel de l’équipe Supply ; aider à déterminer les priorités/objectifs et les mesures de performance et à surveiller l’avancement des travaux pour garantir que les résultats sont atteints conformément au calendrier et aux normes de performance.

• Superviser et coacher les membres de l’équipe, assurer la gestion en temps opportun des performances du personnel. En collaboration avec la Division des approvisionnements, le bureau régional et la communauté mondiale de l’approvisionnement, veiller à ce que le partage des connaissances et l’apprentissage soient prioritaires afin de renforcer continuellement les capacités des individus et de l’équipe.

• En consultation avec le superviseur, assurer l’établissement et le maintien de la capacité opérationnelle pour gérer les chaînes d’approvisionnement du CO, y compris le personnel (structure du personnel appropriée, recrutement en temps opportun, clarté des rôles et responsabilités) et le recours à des services tiers, le cas échéant (par exemple, dédouanement, entreposage, transport, distribution)

2. Prestation de services de chaîne d’approvisionnement et intervention d’urgence

• En consultation avec le superviseur, fournir une contribution à la planification d’action du programme de pays et des conseils sur les exigences d’approvisionnement pour le plan d’opérations et les plans de travail annuels. Participer à la planification, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation des opérations de la chaîne d’approvisionnement, y compris l’établissement d’indicateurs de performance et l’évaluation de l’adéquation des produits et services.

• Surveiller et examiner les dépenses en fournitures et rédiger des stratégies d’achat basées sur la gestion des catégories afin de se concentrer sur les fournitures et services stratégiques et essentiels qui contribuent aux résultats pour les enfants, et soutenir l’établissement d’accords à long terme (ALT) le cas échéant. Maintenir le plus haut niveau d’intégrité, de normes éthiques et de responsabilité dans l’achat de biens, la passation de marchés de services et les travaux de construction.

• Surveiller les progrès des achats offshore et/ou régionaux et prendre des mesures pour assurer le dédouanement en temps opportun des fournitures entrant dans le pays. Maintenir un entreposage, une gestion des stocks et un transport appropriés dans le pays pour soutenir la mise en œuvre du programme de pays. Tenir les parties prenantes/partenaires informés des progrès. Mettre en œuvre des pratiques appropriées de gestion des fournisseurs, par exemple des évaluations des performances des approvisionnements.

• Analyser les tableaux de bord d’approvisionnement, les taux de mise en œuvre des indicateurs de performance clés et fournir des informations/données provenant de divers systèmes et effectuer une analyse des causes profondes des goulots d’étranglement et des défis de la chaîne d’approvisionnement, en vue de générer des améliorations et de garantir des chaînes d’approvisionnement efficaces et efficientes pour les enfants.

• Participer à l’élaboration d’une stratégie d’approvisionnement et de logistique d’urgence basée sur l’analyse de l’évaluation des risques et les hypothèses du programme. Veiller à ce qu’un plan d’action de préparation aux approvisionnements et à la logistique d’urgence pour le bureau de pays soit établi conformément aux engagements fondamentaux en faveur des enfants dans l’action humanitaire (CCC) et mis en œuvre.
(établissement d’accords-cadres et d’accords-cadres pertinents pour les interventions d’urgence, prépositionnement de stocks et formation du personnel du bureau de pays).

• Établir de solides relations de travail avec les chefs régionaux de l’approvisionnement/le chef régional des opérations, ainsi qu’avec la division de l’approvisionnement, pour s’aligner sur les approches et initiatives mondiales et régionales en matière de gestion de la chaîne d’approvisionnement.

3. Collaboration avec le programme et les partenaires de mise en œuvre

• En collaboration avec le superviseur, développer une collaboration étroite avec les sections du programme en participant à la conception, à la planification et à la préparation du programme pour la mise en œuvre des composantes d’approvisionnement ainsi qu’au suivi et à l’évaluation. Établir un cadre de responsabilisation avec les programmes, pour obtenir des résultats en faveur des enfants.

• Préparer la documentation sur les fournitures pour faciliter la contribution au dialogue avec les donateurs et soutenir le développement des composants d’approvisionnement des propositions aux donateurs, y compris la budgétisation et l’utilisation de mécanismes de financement innovants pour les fournitures, les services et les travaux de construction.

• Soutenir l’évaluation et la collaboration avec les partenaires de mise en œuvre, y compris la société civile, l’établissement d’accords de coopération de programme (PCA) et le suivi des composantes d’approvisionnement dans le cadre de l’approche harmonisée des transferts monétaires (HACT).

• Participer à des événements/réunions qui établissent des partenariats et des relations de collaboration avec le gouvernement, les organisations des Nations Unies et leurs homologues bilatéraux dans les activités d’approvisionnement et de logistique, y compris les achats harmonisés et collaboratifs.

 4. Appui technique et consultatif aux systèmes gouvernementaux/nationaux

• Contribuer à la promotion d’initiatives de renforcement de la chaîne d’approvisionnement et de gestion du changement avec les gouvernements et les partenaires, afin de garantir des chaînes d’approvisionnement efficaces et efficientes pour les enfants.

• Contribuer aux initiatives de développement des capacités dans le domaine des chaînes d’approvisionnement pour les enfants, en étroite collaboration avec les collègues du superviseur et du programme. Soutenir les composantes d’approvisionnement du renforcement des systèmes de santé, selon ce qui pourrait être pertinent dans le contexte du pays.

• Préparer des rapports d’approvisionnement pertinents pour faciliter le soutien consultatif aux gouvernements/systèmes nationaux dans la définition et la détermination de solutions d’approvisionnement pour les enfants, telles que le recours aux services d’approvisionnement ; fournir des solutions de financement ; développement du marché local; engagement du secteur privé.

5. Innovation, produits et marchés

• Contribuer aux projets pilotes et soutenir le déploiement réel de nouveaux produits et services, en étroite collaboration avec le superviseur et la division des approvisionnements.

• Soutenir les initiatives visant à promouvoir la pensée critique, les approches innovantes et les bonnes pratiques en matière de gestion de la chaîne d’approvisionnement au sein de l’organisation ainsi qu’avec des externes afin de garantir des chaînes d’approvisionnement efficaces et efficientes pour les enfants.

• Suite à l’analyse des dépenses d’approvisionnement et des stratégies d’approvisionnement associées, soutenir les initiatives visant à assurer le développement du marché local, le cas échéant.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant, vous devrez…

Un diplôme universitaire est requis en administration des affaires, gestion, économie, gestion de la chaîne d’approvisionnement, logistique, approvisionnement, droit des contrats/droit commercial, développement international, santé ou dans un domaine connexe des sciences sociales.

Un minimum de deux (2) années d’expérience pertinente, aux niveaux national et international, dans les domaines de l’approvisionnement, de la logistique, des achats, des contrats, de l’administration et/ou d’autres domaines techniques directement liés est requis.

Compréhension du développement et du travail humanitaire.

Une expérience d’urgence est un avantage.

Une expérience en gestion de la chaîne d’approvisionnement en santé est un avantage.

La maîtrise du français et de l’anglais est requise. La connaissance d’une langue locale est un atout.

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Construit et entretient des partenariats (2) Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et accepte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Pense et agit de manière stratégique (7) Travaille en collaboration avec les autres.

[ ajouter la 8 e compétence (Nourrir, diriger et gérer les personnes) pour le rôle de supervision ]

Pendant le processus de recrutement, nous testons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de sa race/origine ethnique, de son âge, de son handicap, de son identité de genre, de son orientation sexuelle, de sa religion, de sa nationalité, de son origine socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle.

Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel , notamment un congé parental payé, des pauses pour l’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées . L’UNICEF encourage fortement le recours à des modalités de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants.

Remarques:

[Supprimer le texte ci-dessous s’il ne s’agit pas d’un rôle de protection de l’enfant à risque élevé]

[Le cas échéant] Ce poste a été évalué comme un rôle à risque élevé à des fins de protection de l’enfance car il s’agit : d’un rôle en contact direct avec les enfants, travaille directement avec les enfants, est un rôle de réponse de protection. Un contrôle et une évaluation supplémentaires pour les rôles à risque élevé dans la protection de l’enfance (y compris potentiellement des vérifications supplémentaires des antécédents criminels) s’appliquent.

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les [ Insérer un profil de diversité ] éligibles et appropriés sont encouragés à postuler.

[Le cas échéant] La mobilité est une condition d’emploi professionnel international à l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Les rendez-vous à l’UNICEF sont soumis à un examen médical. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous sont également soumis à des exigences en matière d’inoculation (vaccination), notamment contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Si vous êtes sélectionné pour un poste à l’UNICEF, vous devez soit être vacciné selon les besoins, soit bénéficier d’une exemption médicale du département compétent de l’ONU. A défaut, la sélection sera annulée.

Tous les candidats sélectionnés seront soumis à une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents et devront adhérer à ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification de leurs antécédents.

Les employés du gouvernement considérés pour un emploi à l’UNICEF doivent normalement démissionner de leur gouvernement avant d’accepter une mission à l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre d’engagement, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Annoncé : 24 janvier 2024

Délai standard de l’Afrique centrale ouest : 07 février 2024 Heure standard de l’Afrique centrale occidentale

Pour postuler, c’est ici: 👇🏾
https://jobs.unicef.org/…/supply-officer-no2-fixedterm…

Offre d’emploi au Bénin : Une structure de la place recrute à ce poste, lire l’appel à candidatures

AVIS DE RECRUTEMENT 

TITRE DU POSTE: Assistant (e) du Chef Service Approvisionnement

NOMBRE: Un (01)

TYPE DE CONTRAT: Contrat à durée déterminée (CDD)

DUREE: Un (01) an renouvelable après évaluation.

PRISE DE SERVICE: Immédiate

LIEU DE PRESTATION: Cotonou

CONTEXTE 

L’Association Béninoise pour le Marketing Social et la communication pour la santé (ABMS), est une ONG locale membre du réseau de l’ONG Internationale Population Services International (PSI). Dans une synergie de marketing sociale et de la communication pour un changement de comportement, l’ABMS met à la disposition des populations béninoises vulnérables et/ou à faible revenu, des produits et services de santé à prix subventionnés. Ces derniers sont offerts à travers des activités de communication interpersonnelle, mass média, mobilisation sociale, conseil et dépistage dans les domaines de la prévention du VIH/Sida, la prise en charge des IST, la prévention et le contrôle du paludisme, la promotion de la planification famille/santé de la reproduction, la survie de l’Enfant, l’amélioration des conditions d’hygiène et d’assainissement de la population béninoise. L’ABMS est financée et soutenue techniquement par plusieurs Partenaires Techniques et Financiers dont le Ministère de la Santé (MS), le Royaume des Pays-Bas à travers l’Ambassade, le Gouvernement Américain à travers l’USAID, et certaines fondations privées américaines.

Dans le but de renforcer l’équipe de la coordination des Achats et Contrats en Charge de la Planification et du Suivi Budgétaire, l’ABMS procédera au recrutement d’un Assistant du Chef Service Approvisionnement.

RATTACHEMENT ET MISSION 

L’Assistant (e) du chef Service Approvisionnement travaille sous l’autorité directe du Chef Service Approvisionnement. Il entretiendra une bonne collaboration avec les autres collègues qui assurent d’autres fonctions afin que les objectifs de ce dernier soient atteints.

RESPONSABILITES 

✓ Réceptionner analyser et traiter les requêtes;

✓ Analyser les codes comptables, émettre les bons de commande et suivre jusqu’à la signature;

✓ Archiver correctement les pièces administratives de l’approvisionnement;

✓ Réceptionner les factures et tous les autres documents adressés à l’approvisionnement pour traitement et suivi;

✓ Etablir les sommaires de devis et faire le suivi jusqu’à la signature;

✔ Faire un point journalier et hebdomadaire des activités exécutées au Chef Service;

✔ Tenir à jour au quotidien le fichier Excel de suivi des commandes engagées ;

✔ Tenir à jour au quotidien le fichier Excel des évaluations des prestataires ;

✔ Procéder à l’évaluation annuelle des prestataires ;

✔ Faire le point hebdomadaire d’achat des biens meubles réceptionnés au magasin et des requêtes en cours de traitement ;

✓ Produire mensuellement d’analyse du rapport « open purschases orders >>

✓ Etablir les demandes de cotation, faire les analyses et passer aux sommaires de devis ;

✔ Faire le point des livraisons au Coordonnateur des achats et Contrats Chargée de la Planification et du Suivi Budgétaires;

✔ Faire le suivi des différents courriers (reçue et réponse) pour suite à donner.

PROFIL RECHERCHE 

Les candidats doivent posséder les qualifications, expériences et aptitudes suivantes : ✔ Être au moins titulaire d’un diplôme de niveau BAC+ 3 en passation des marchés ou tout autre domaine pertinent, délivré ou homologué par l’Etat Béninois ou une école publique de formation ;

✓ Avoir au moins deux (02) années d’expérience dans le domaine de la passation des marchés ;

✓ Bonne connaissance de l’environnement Microsoft Office notamment dans l’utilisation des logiciels de traitement de textes et de tableurs ;

✓ Excellente aptitude en communication écrite et orale ;

✓ Capacité à coordonner les efforts pour l’atteinte des objectifs ;

✓ Compétences organisationnelles avérée avec une véritable aptitude à gérer

simultanément de multiples taches de façon professionnelle;

ATOUTS 

✓ Avoir une très bonne connaissance des technologies de l’information et de la communication

✓ Avoir de bonnes capacités rédactionnelles et une facilité à communiquer en public;

✔ Avoir une bonne aptitude à travailler en équipe ;

✓ Devoir de réserve et de discrétion ;

✔ Être organisé, rigoureux et capable de produire des résultats de qualité dans les

délais impartis :

DEPOT DE DOSSIERS 

Le dossier de candidature devra comporter les pièces suivantes :

Une lettre de motivation précisant le titre du poste adressé au Directeur Exécutif, les contacts téléphonique et électronique du soumissionnaire, les nom et prénoms, les expériences et acquis liés à la présente mission;

Un Curriculum Vitae détaillé précisant les diplômes (année et lieu d’obtention), la durée (mois et années) et les expériences pertinentes,

Les copies des diplômes et attestations ou certificats de travail;

Une copie légalisée de la pièce d’identité ou de toute autres pièces en tenant lieu Une copie du questionnaire de déclaration de conflits d’intérêt dûment rempli.

Les candidats (es) remplissant les conditions requises sont invité (e) s à déposer, au plus tard le 04 février  2024.

leur dossier de candidature avec toutes les pièces jointes en un seul fichier PDF nommé DOSSIER NOM PRENOM via l’adresse mail: recrutement@abmsbj.org avec en objet strictement écrit: « CANDIDATURE AU POSTE D’ASSISTANT (E) DU CHEF SERVICE APPROVISIONNEMENT ».

NB:

܀ Tout dossier incomplet ou ne respectant pas le délai et le format indiqué ne sera pas étudié;

ABMS/PSI Bénin se réserve le droit d’annuler ce processus de recrutement ou de ne pas y donner suite;

Seuls (es) les candidats (es) présélectionnés (es) seront contactés pour la suite du processus;

Les procédures d’acquisition des talents de l’ABMS/PSI reflètent notre engagement à protéger les droits et la dignité de toute personne notamment les enfants et les adultes vulnérables contre les abus et l’exploitation. ABMS/PSI est un environnement genre sensible et respectueux de l’égalité de chances sur une base compétitive.

Pour toute information complémentaire, veuillez contacter le 96 74 12 63, 96 95 13 83 ou le 94 42 16 88 ou le site web de l’ABMS: www.abmsbj.org et sa page facebook.

Emery NKURUNZIZA

Directeur Exécutif

QUESTIONNAIRE DE DIVULGATION DE CONFLITS D’INTERET PRE-EMPLOI 

1. Avez-vous des membres de votre famille ou des proches parents employés par PSI dans l’un de ses sites nationaux ou internationaux ?

– Oui/Non (Si oui, veuillez préciser le nom, ia relation, le bureau pays)

2. Êtes-vous un employé actuel ou ancien de l’un des partenaires ou donateurs actuels de PSI/ABMS au cours des deux dernières années ? USAID, PAYS-BAS, WHP,UNITAID

– Oui/Non (Si oui, veuillez préciser l’entité, le rôle, les dates)

3. Êtes-vous au courant d’une implication passée ou potentielle de votre part ou de l’un de vos proches ou de votre réseau proche qui pourrait être interprétée comme un conflit d’intérêts possible ou réel ou une loyauté conflictuelle de votre part avec PSI/ABMS?

– Oui/Non (Si oui, veuillez préciser Nom/Position/Relation/Entité)

4. Avez-vous été référé par quelqu’un qui est actuellement consultant ou employé de PSI /ABMS?

– Oui/Non (Si oui, veuillez préciser Nom/Poste/Relation)

Date

Nom & prénoms..

Signature

Assistant-du-Chef-Service-Approvisionnement-1 (2)

Bénin : La DG Douane Adidjatou Zanouvi nie toute vente aux enchères de véhicules sur l’un des sites à Cotonou (Communiqué)

A travers un communiqué en date du mardi 23 janvier 2024, la Directrice Générale des Douanes, 
Adidjatou HASSAN ZANOUVI dément toute vente aux enchères de véhicules sur l’un des sites de vente douanière de Cotonou, le 03 février 2024″, comme relayée sur les réseaux sociaux.

A travers un communiqué en date du mardi 23 janvier 2024, la Directrice Générale des Douanes, 
Adidjatou HASSAN ZANOUVI dément toute vente aux enchères de véhicules sur l’un des sites de vente douanière de Cotonou, le 03 février 2024″, comme relayée sur les réseaux sociaux. Elle en profite pour inviter la population à rester prudente et vigilante. Lire ci-dessous le communiqué.

La Directrice Générale des Douanes communique :

Il m’est revenu avec persistance qu’il circule sur les réseaux sociaux une prétendue note circulaire n°035/DGD/DGA/DLC du 22/01/2024 faisant état d’une supposée « vente aux enchères de véhicules sur l’un des sites de vente douanière de Cotonou, le 03 février 2024 ». Le même document indiquerait la procédure à suivre ainsi que les frais d’inscription y afférents, fixés à cent mille (100.000) FCFA payables par procédé électronique et une pièce d’identité à envoyer via le numéro WhatsApp +229 43 74 21 94.

La Directrice Générale des Douanes porte à la connaissance du public qu’un tel document n’a jamais été signé d’elle et plusieurs mentions inexactes attestent de la fausseté dudit document. Il ne s’agit donc que des manœuvres d’individus mal intentionnés.

La Directrice Générale des Douanes invite la population à rester prudente et vigilante, et rassure le public que des investigations sont en cours.

La Directrice Générale des Douanes, 
Adidjatou HASSAN ZANOUVI 

Peut être une image de talon de billet et texte

La SIRAT SA recrute un Responsable chargé de la trésorerie et du financement, lire l’appel à candidatures

Sous la supervision de la Directrice Administrative et Financière, le Responsable senior chargé de la  trésorerie et du financement assure une mission stratégique de gestion, de conseil, de coordination et  de supervision des services et des activités de l’entreprise liés à la trésorerie et les finances. Il est  chargé d’anticiper les besoins en ressources et de mettre en place les techniques financières  nécessaires à la stratégie de développement des projets conduits par l’entreprise et à la protection de  son patrimoine. Il optimise et sécurise les flux financiers et de trésorerie de l’entreprise en fonction  des orientations de la politique financière et des réglementations (financières et comptables). Il  coordonne et supervise le service de trésorerie.

Titre du Poste : Responsable senior chargé de la trésorerie et du financement

Supérieur hiérarchique :Directrice Administrative et Financière

Mission du Poste

Sous la supervision de la Directrice Administrative et Financière, le Responsable senior chargé de la  trésorerie et du financement assure une mission stratégique de gestion, de conseil, de coordination et  de supervision des services et des activités de l’entreprise liés à la trésorerie et les finances. Il est  chargé d’anticiper les besoins en ressources et de mettre en place les techniques financières  nécessaires à la stratégie de développement des projets conduits par l’entreprise et à la protection de  son patrimoine. Il optimise et sécurise les flux financiers et de trésorerie de l’entreprise en fonction  des orientations de la politique financière et des réglementations (financières et comptables). Il  coordonne et supervise le service de trésorerie.

Principales responsabilités

A ce titre, il a pour mission de :

• Exécuter les transactions financières et les suivre les positions de trésorerie en relation avec le  service Comptabilité ;

• Effectuer tout paiement découlant de l’exécution des contrats, conventions et remonter toute  situation empêchant sa mise en œuvre ;

• Préparer les tableaux de bord périodiques de la position des clients et des impayés et suivre  les engagements et le recouvrement ;

• Superviser et assurer le suivi des processus de trésorerie ;

• Élaborer, développer et optimiser les outils et les procédures de pilotage financier en  respectant les ratios financiers d’endettement, de solvabilité, de fonds de roulement en vue  du reporting financier ;

• Etablir des plans de financement des projets de l’entreprise incluant les projets en MOD et  valider des budgets ;

• Etablir la trésorerie prévisionnelle de l’entreprise ;

• Effectuer un suivi des investissements, des dépenses et des négociations avec les partenaires ; • Suivre les flux d’encaissements et de décaissements ;

• Gérer les risques opérationnels, de conformité et financiers (liquidités, taux d’intérêt,  opérations, etc.) ;

• Déterminer les besoins en financement ou les disponibilités financières de la structure et  mettre en place les actions adaptées (ligne de crédit, investissement, appels de fonds…) tout  en assurant une gestion optimum de la trésorerie ;

• Participer à la gestion de l’activité d’investissement de l’entreprise et contribuer à la prise de  décisions ;

• Participer à l’élaboration des stratégies de financement et accompagner la direction dans le  développement de la planification financière et budgétaire des projets de l’entreprise (OPEX/CAPEX) ;

• Détecter les fragilités financières de l’entreprise et émettre des recommandations de gestion.

Profil du titulaire du poste

Formation

Être titulaire d’un Bac+5 en Finance/Comptabilité/Audit & Contrôle de gestion  ou tout autre diplôme équivalent dans une Ecole supérieure de commerce ou  en université spécialisée en économie, finance ou gestion.

Expériences professionnelles

• Avoir 10 ans minimum d’expériences professionnelles avérées à un poste  similaire ;

• Justifier d’au moins 5 ans à un poste de financier.

Compétences requises

• Avoir une très bonne connaissance de la législation, de la réglementation  et des pratiques en matière de finance et comptabilité (droit OHADA) ; • Avoir des connaissances en gestion de trésorerie à court, moyen et long  terme ;

• Avoir des connaissances en gestion des risques ;

• Avoir une bonne connaissance du marché monétaire, de la trésorerie, de  la gestion des investissements et des procédés de financement ; • Avoir de solides connaissances dans les domaines de la fiscalité et de la  trésorerie ;

• Avoir une parfaite maitrise du Pack Office et des logiciels de gestion  financière (SAP, Oracle, etc.) avec une capacité de synthèse et de  préparation de rapports et de présentations ;

• Bonne connaissance de l’environnement bancaire et des marchés ; • Avoir une forte capacité de travail dans des délais serrés et sur plusieurs  tâches ;

• Être bilingue.

Qualités requises

• Grande capacité d’analyse et de synthèse ;

• Rigueur et bonne organisation et discrétion ;

• Dynamisme ;

• Disponibilité et conscience professionnelle ;

• Anticipation et réactivité et gestion des priorités ;

• Qualités relationnelles ;

• Autonomie, sens de l’initiative.

Dossier de candidature 

Le dossier de candidature doit être constitué des pièces suivantes :

• Une lettre de motivation signée du candidat et adressée au Directeur Général de la SIRAT  SA ;

• Un curriculum vitae détaillé ;

• La copie d’une pièce d’identité en cours de validité ;

• Les photocopies des attestations de travail des différents postes occupés ou de toutes pièces  justificatives ;

• Les photocopies des diplômes ;

• Un casier judiciaire de moins de Trois (03) mois.

Les dossiers de candidature doivent être envoyés par voie électronique à l’adresse :  recrutement@sirat.bj au plus tard le 29 janvier 2024 à 12 heures.  

L’objet du mail doit s’intituler « Candidature au poste de Responsable senior chargé de la trésorerie  et du financement de la SIRAT SA ».

Seules les candidatures complètes et présentées avant la date limite seront examinées.

LE DIRECTEUR GENERAL

Avis de recrutement Responsable senior trésorerie et du financement

Appel à candidatures pour le recrutement de Directeurs techniques au profit du MESTFP, découvrez les postes disponibles

Au regard des ambitions de développement du Bénin, le Gouvernement a engagé des réformes de dynamisation et de modernisation de l’administration publique. L’objectif est de la rendre plus efficace et capable de remplir la fonction de service public responsable et la mission de mise en œuvre des politiques publiques. Plus particulièrement dans le secteur de l’éducation, des efforts considérables se font pour bâtir une gouvernance basée sur une culture administrative, centrée sur les valeurs éthiques de travail, de respect du service public, de reddition des comptes, d’obligation des résultats et de dépolitisation.

APPEL À CANDIDATURES POUR L’ETABLISSEMENT D’UNE LISTE D’APTITUDE DE CADRES PROPOSABLES A NOMINATION AUX POSTES DE DIRECTEURS TECHNIQUES

Au regard des ambitions de développement du Bénin, le Gouvernement a engagé des réformes de dynamisation et de modernisation de l’administration publique. L’objectif est de la rendre plus efficace et capable de remplir la fonction de service public responsable et la mission de mise en œuvre des politiques publiques.

Plus particulièrement dans le secteur de l’éducation, des efforts considérables se font pour bâtir une gouvernance basée sur une culture administrative, centrée sur les valeurs éthiques de travail, de respect du service public, de reddition des comptes, d’obligation des résultats et de dépolitisation.

Aussi, l’appel à candidatures a-t-il été adopté par le Gouvernement comme mode de recrutement des cadres aux hautes fonctions de l’Administration. Cette option a été traduite dans le décret n°2021-401 du 28 juillet 2021 fixant la structure-type des ministères, modifié par le décret n°2022-476 du 03 août 2022.

C’est dans le respect des dispositions des décrets précités, et après avis favorable n°2024- 004/CNE/P/CPF/SE du 05 janvier 2024 du Conseil national de l’Éducation, que le présent appel à candidatures est lancé pour l’établissement d’une liste d’aptitude de cadres proposables à nomination aux postes de directeurs techniques de certaines structures du Ministère des Enseignements secondaire, technique et de la Formation professionnelle.

1. POSTES OUVERTS

Les postes ouverts et faisant objet du présent appel à candidatures sont les suivants :

• Directeur de l’enseignement secondaire général (DESG);

Directeur de l’enseignement secondaire technique et de la formation professionnelle (DESTFP);

Directeur de l’alphabétisation et de la promotion des langues nationales (DAPLN);

• Directeur des examens et concours (DEC).

2. CONDITIONS DE CANDIDATURES

2.1. CONDITIONS GENERALES

Peuvent faire acte de candidature, les personnes intéressées remplissant les conditions générales ci-après :
être de nationalité béninoise;

être âgé (e) de 55 ans au plus au 31 décembre 2024;

être un cadre de la catégorie A, échelle 1, ayant au moins dix (10) ans d’ancienneté dans la Fonction publique ou être titulaire d’un diplôme de niveau minimum BAC+5 avec au moins dix (10) ans d’expérience professionnelle pour les candidats non agents de l’Etat ;

• justifier d’une bonne connaissance de l’organisation et du fonctionnement de l’administration publique ;

justifier d’une très bonne connaissance du secteur de l’éducation;

• posséder les compétences et aptitudes requises dans les domaines respectifs d’activités du poste sollicité;

avoir une connaissance des textes législatifs et règlementaires applicables aux domaines de compétence du poste sollicité;

avoir un casier judiciaire vierge;

n’avoir fait l’objet d’aucune sanction disciplinaire ou pénale pour une faute commise dans l’exercice de ses fonctions;

• être de bonne moralité et jouir de ses droits civiques.

2.2. CONDITIONS SPECIFIQUES

Les conditions spécifiques à chaque poste sont précisées comme ci-dessous :

A. Poste de Directeur de l’enseignement secondaire général (DESG)

Sous l’autorité du Secrétaire Général du Ministère, le Directeur de l’enseignement secondaire général assure généralement la conception, la mise en œuvre et le suivi- évaluation de la politique de l’Etat en matière d’enseignement secondaire général; la supervision des programmes éducatifs, le leadership administratif, la gestion des ressources humaines de sa direction et le développement de politiques pédagogiques. Le Directeur de l’enseignement secondaire général est également responsable de la coordination entre les établissements d’enseignement secondaire général et de la mise en œuvre des réformes relatives à ce volet de l’enseignement secondaire.

A1. Principales responsabilités

Les principales responsabilités du directeur de l’enseignement secondaire général sont :

Leadership stratégique et administratif :

– fournir un leadership stratégique pour les établissements d’enseignement secondaire général, en contribuant à l’élaboration des politiques éducatives et en coordonnant les activités administratives y relatives;

gérer efficacement les ressources allouées aux établissements secondaires, en garantissant leur utilisation judicieuse pour soutenir les objectifs éducatifs; appuyer le recrutement, la formation et l’évaluation des enseignants du secondaire général, tout en favorisant un environnement de travail positif.

Supervision des politiques et programmes éducatifs :

– assurer la qualité et la pertinence des programmes d’enseignement secondaire général en veillant à ce qu’ils répondent aux normes éducatives et aux besoins des élèves;
contribuer activement à l’élaboration et à la mise en œuvre de politiques éducatives et de réformes visant à améliorer la qualité de l’enseignement secondaire général, en veillant à ce qu’elles soient alignées sur les objectifs nationaux et internationaux ; encourager et intégrer des méthodes d’enseignement innovantes, y compris l’utilisation de technologies éducatives, pour améliorer l’apprentissage dans les établissements d’enseignement secondaire général ;

travailler à garantir l’équité dans l’accès à l’éducation secondaire, en identifiant et en surmontant les obstacles potentiels.

→ Coordination entre établissements et évaluation des performances:

– assurer la tutelle des établissements publics et privés d’enseignement secondaire général ;
faciliter la collaboration entre les établissements secondaires pour favoriser l’échange de bonnes pratiques et la cohérence dans l’application des politiques éducatives; évaluer régulièrement les performances des établissements et des enseignants, en identifiant les domaines de réussite et en mettant en place des plans d’amélioration le cas échéant.

❖ Communication avec les parties prenantes :

communiquer efficacement avec les parents, les élèves, le personnel éducatif et les autorités éducatives pour assurer une compréhension commune des objectifs et des initiatives éducatives
contribuer à créer un environnement éducatif favorable à l’apprentissage et au développement des élèves.

A2. Qualifications et aptitudes requises

— avoir une formation académique de niveau BAC+5 au moins dans l’un des domaines pertinents de l’enseignement secondaire général, des sciences de l’éducation ou d’un domaine connexe;

– avoir une très bonne connaissance de l’enseignement secondaire général ;

– avoir un bonne connaissance de la vision et de la stratégie pour l’amélioration continue de la qualité de l’enseignement secondaire général ;

– avoir des connaissances en planification stratégique et en gestion;

—avoir une capacité avérée à diriger les équipes de travail;

avoir une capacité à prendre des décisions stratégiques;

avoir une capacité à mettre en œuvre des réformes

être capable de coordonner le développement et la mise en ceuvre des politiques éducatives pertinentes ;

avoir une bonne connaissance des réglementations et des normes en vigueur dans le sous-secteur de l’enseignement secondaire général ;

avoir une expérience significative dans l’enseignement secondaire général;

avoir une bonne connaissance des enjeux spécifiques à l’enseignement secondaire général ;

avoir de fortes compétences en communication pour interagir avec les parties prenantes, y compris les enseignants, les parents, les élèves, et les autorités éducatives;

-avoir des expériences en création et maintien des relations de collaboration avec d’autres établissements, institutions éducatives et organismes gouvernementaux ; démontrer un intérêt et une capacité à intégrer des méthodes d’enseignement novatrices, y compris l’utilisation de nouvelles technologies dans l’enseignement secondaire général ; savoir utiliser l’outil informatique ;

– la connaissance de secteurs de l’éducation d’autres pays serait un atout.

B. Poste de Directeur de l’enseignement secondaire technique et de la formation professionnelle (DESTFP)

Sous l’autorité du Secrétaire général du Ministère, le directeur de l’enseignement secondaire technique et de la formation professionnelle assure généralement la conception, la mise en œuvre et le suivi-évaluation de la politique de l’Etat en matière d’enseignement et de formation techniques et professionnels. Il joue un rôle clé dans la formation des individus compétents et prêts à répondre aux besoins du secteur professionnel et dans la préparation des apprenants aux carrières techniques et professionnelles, en veillant à ce que les programmes de formation soient pertinents, innovants et alignés sur les besoins de développement du pays.

B1. Principales responsabilités

Les principales responsabilités du directeur de l’enseignement secondaire technique et de la formation professionnelle comprennent :

❖ Leadership stratégique et administratif :

-fournir un leadership stratégique pour les établissements d’enseignement secondaire technique et de formation professionnelle, en contribuant à l’élaboration des politiques éducatives alignées avec les besoins du marché de travail et en coordonnant les activités administratives y relatives;

-gérer efficacement les ressources allouées à l’enseignement et la formation techniques et professionnels;

appuyer le recrutement, la formation et l’évaluation des enseignants du secondaire technique et de la formation professionnelle, en mettant un accent particulier sur les compétences techniques nécessaires et en favorisant un environnement de travail positif;
être informé des évolutions du marché du travail et proposer l’ajustement des programmes de formation en conséquence pour garantir la pertinence des compétences enseignées.

❖ Supervision des politiques et programmes éducatifs :
veiller à la qualité et à la pertinence des programmes d’enseignement secondaire technique et de formation professionnelle en veillant à ce qu’ils répondent aux normes éducatives et aux besoins du marché du travail ;
contribuer activement à l’élaboration et à la mise en œuvre de politiques éducatives et de réformes visant à améliorer la qualité de l’enseignement secondaire technique et professionnel, en veillant à ce qu’elles soient alignées sur les objectifs nationaux et internationaux ;

-coordonner la conception, le développement et la mise en œuvre des programmes de formation technique et professionnelle alignés sur les normes industrielles et les évolutions technologiques;

– veiller à l’intégration dans les pratiques de formation, des méthodes d’enseignement innovantes, y compris l’utilisation de technologies éducatives, pour améliorer l’apprentissage dans les établissements d’enseignement technique et de formation professionnelle;

contribuer à la mise en place de mécanismes pertinents d’assurance qualité des programmes de formation technique et professionnelle;

travailler à garantir l’équité dans l’accès à l’enseignement secondaire technique et professionnel, en identifiant et en maîtrisant les obstacles potentiels.

❖ Coordination entre établissements et évaluation des performances:

-assurer la tutelle des établissements publics et privés d’enseignement secondaire technique et de formation professionnelle ;

-faciliter la collaboration entre les établissements secondaires techniques et de formation professionnelle pour favoriser l’échange de bonnes pratiques et la cohérence dans l’application des politiques éducatives;
contribuer à l’évaluation régulière des performances des établissements et des enseignants de l’enseignement et la formation techniques et professionnels, en identifiant les domaines de réussite et en mettant en place des plans d’amélioration le cas échéant.

→ Communication avec les parties prenantes :

communiquer efficacement avec les parents, les élèves, le personnel éducatif, le monde industriel et les autorités éducatives pour assurer une compréhension commune des objectifs et des initiatives en matière d’enseignement et de formation techniques et professionnels;

établir et entretenir des partenariats avec des entreprises et des organisations industrielles pour s’assurer de la pertinence des programmes de formation par rapport aux exigences du marché ;
contribuer à créer un environnement éducatif favorable à l’apprentissage et au développement des apprenants.

❖ Orientation et insertion professionnelle :

-fournir des services d’orientation professionnelle aux apprenants, les aidant à choisir des formations alignées sur leurs compétences et intérêts et sur les besoins futurs du marché de travail ;

travailler à faciliter l’insertion professionnelle des diplômés en établissant des liens avec les employeurs et en offrant des opportunités de stage en milieu professionnel.

B2. Qualifications et aptitudes requises

– avoir une formation académique de niveau BAC+5 au moins dans l’un des domaines pertinents de l’enseignement et la formation techniques et professionnels, des sciences de l’éducation ou dans un domaine connexe;

– avoir une très bonne connaissance de l’enseignement secondaire technique et professionnel;

-avoir une bonne connaissance de la vision et de la stratégie de développement de l’enseignement secondaire technique et professionnel,

-être capable de coordonner l’élaboration et la mise en œuvre des programmes de formation technique et professionnelle conformes aux normes éducatives et aux exigences du marché du travail;

-avoir des connaissances en planification stratégique et en gestion;

-avoir une expérience significative dans le sous-secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle;

-avoir une connaissance approfondie des domaines techniques pertinents, ainsi qu’une compréhension des besoins du marché du travail en termes de compétences;

-justifier d’excellentes compétences en gestion, y compris la gestion des ressources humaines, financières et matérielles spécifiques à l’enseignement et la formation techniques et professionnels;

avoir une capacité avérée à diriger les équipes de travail ;

avoir une capacité à prendre des décisions stratégiques;

avoir une capacité à mettre en œuvre des réformes;

être capable de coordonner le développement des programmes adaptés aux besoins de l’industrie, tout en assurant la qualité de leur enseignement et de l’apprentissage; avoir une bonne connaissance des réglementations et des normes en vigueur dans le sous-secteur de l’enseignement secondaire technique et de formation professionnelle; contribuant à l’adaptation du sous-secteur de l’enseignement et la formation techniques et professionnels aux évolutions technologiques, aux changements dans l’industrie et aux demandes changeantes du marché de l’emploi ;

démontrer un intérêt ou une capacité à intégrer des méthodes d’enseignement novatrices, y compris l’utilisation de nouvelles technologies dans l’enseignement secondaire technique et de formation professionnelle;

avoir de fortes compétences en communication pour interagir avec les parties prenantes, y compris les enseignants, les parents, les élèves, les professionnels de l’industrie et les autorités éducatives;
être capable d’établir et de maintenir des partenariats avec des entreprises et des organisations du secteur pour faciliter la mise en œuvre des politiques éducatives de l’enseignement technique et de la formation professionnelle ainsi que l’insertion professionnelle des apprenants;
savoir utiliser l’outil informatique ;
la connaissance de secteurs de l’éducation d’autres pays serait un atout.

C. Poste de Directeur de l’alphabétisation et de la promotion des langues nationales
(DAPLN)

Sous l’autorité du Secrétaire général du Ministère, le directeur de l’alphabétisation et de la promotion des langues nationales assure généralement la conception, la mise en œuvre et le suivi-évaluation de la politique de l’Etat en matière d’alphabétisation et de promotion des langues nationales. Il joue un rôle crucial dans la promotion de l’éducation inclusive et de la diversité linguistique, contribuant ainsi au renforcement de l’identité culturelle et linguistique
de la nation. Il contribue à renforcer les compétences de lecture et d’écriture au sein de la population tout en valorisant et préservant l’importance des langues nationales.

C1. Principales responsabilités

Les principales responsabilités du Directeur de l’alphabétisation et de la promotion des langues nationales comprennent:

❖ Leadership stratégique et administratif :

– fournir un leadership stratégique pour les établissements d’alphabétisation et d’éducation des adultes, en contribuant à l’élaboration des politiques éducatives visant à promouvoir l’alphabétisation, à renforcer l’utilisation des langues nationales dans l’éducation et en coordonnant les activités administratives y relatives;

-gérer efficacement les ressources financières allouées à l’alphabétisation et à la promotion des langues nationales, en veillant à une utilisation efficiente des fonds; mettre en place des programmes de formation pour les enseignants alphabétiseurs afin d’améliorer leurs compétences en matière d’enseignement de l’alphabétisation dans les langues nationales;

-appuyer le recrutement, la formation et l’évaluation des enseignants alphabétiseurs en favorisant un environnement de travail positif;

— encourager l’utilisation des langues nationales dans divers contextes, y compris dans les médias, la littérature et la vie quotidienne.

❖ Supervision des politiques et programmes éducatifs :

contribuer à la qualité et la pertinence des programmes d’alphabétisation et de promotion des langues nationales;

développer des programmes d’alphabétisation adaptés à divers groupes de population, en mettant l’accent sur l’inclusion et l’équité;

coordonner les initiatives d’alphabétisation et de promotion des langues nationales au sein du ministère, en collaborant avec d’autres structures et organisations;

évaluer régulièrement l’efficacité des programmes d’alphabétisation et de promotion des langues nationales et apporter des ajustements pour garantir des résultats optimaux; préparer des rapports réguliers sur les progrès réalisés dans les programmes d’alphabétisation et présenter des évaluations périodiques aux autorités éducatives; explorer l’intégration des technologies éducatives pour renforcer les programmes d’alphabétisation et de promotion des langues nationales.

Coordination entre établissements et évaluation des performances:

assurer la tutelle des établissements publics et privés d’alphabétisation et d’éducation des adultes;

faciliter la collaboration entre les établissements d’alphabétisation et d’éducation des adultes pour

favoriser l’échange de bonnes pratiques et la cohérence dans l’application des politiques éducatives en matière de promotion des langues nationales; évaluer régulièrement les performances des établissements et des maîtres alphabétiseurs, en identifiant les domaines de réussite et en mettant en place des plans d’amélioration le cas échéant.

❖ Communication avec les parties prenantes :

– mettre en œuvre des campagnes de sensibilisation au niveau communautaire pour encourager la participation à des programmes d’alphabétisation et d’éducation des adultes;

travailler en étroite collaboration avec les communautés locales pour comprendre leurs besoins spécifiques en matière d’alphabétisation et de promotion des langues nationales.

C2. Qualifications et aptitudes requises

– avoir une formation académique de niveau BAC+5 au moins dans l’un des domaines pertinents de l’alphabétisation ou de l’éducation des adultes, de la promotion des langues nationales, des sciences de l’éducation (linguistique appliquée, didactique des langues africaines) ou dans un domaine connexe;

-avoir une bonne connaissance de la vision et de la stratégie d’alphabétisation, de l’éducation des adultes et de la promotion des langues nationales;

-avoir une très bonne connaissance des enjeux actuels de l’alphabétisation, de l’éducation des adultes et de la promotion des langues nationales;

-avoir des connaissances en planification stratégique et en gestion;

-avoir une capacité avérée à diriger les équipes de travail ;

-avoir une capacité à prendre des décisions stratégiques;

-avoir une capacité à mettre en œuvre des réformes;

avoir une solide compréhension des théories et des pratiques en matière d’alphabétisation, d’éducation des adultes ou de promotion de langues nationales;

être capable de coordonner l’élaboration des programmes efficaces d’alphabétisation ou d’éducation des adultes pour différents groupes de population;

être capable de promouvoir l’alphabétisation des adultes et de contribuer à l’utilisation des langues nationales dans l’éducation;

démontrer un intérêt pour l’intégration de méthodes innovantes dans les programmes d’alphabétisation et de promotion des langues nationales;

être à même de travailler en étroite collaboration avec les communautés locales pour comprendre leurs besoins spécifiques en matière d’alphabétisation;

avoir d’excellentes compétences en communication interculturelle pour faciliter le dialogue entre les différentes communautés linguistiques;

être capable de s’adapter aux changements socioculturels et aux évolutions dans le domaine de l’alphabétisation;

savoir utiliser l’outil informatique ;

la connaissance des politiques ou pratiques d’autres pays en matière d’alphabétisation, de l’éducation des adultes ou de la promotion des langues nationales, serait un atout.

D. Poste de Directeur des examens et concours (DEC)

Sous l’autorité du Secrétaire général du Ministère, le Directeur des examens et concours supervise l’ensemble du processus d’évaluation éducative au sein du ministère. Il joue un rôle essentiel dans la préservation de l’intégrité, de l’équité, de la transparence et de la validité du processus des évaluations certificatives du sous-secteur des enseignements secondaire, technique et de la formation professionnelle.

D1. Principales responsabilités

Les principales responsabilités du Directeur des examens et concours comprennent :

❖ Leadership stratégique et administratif :

fournir un leadership stratégique en proposant des politiques et des plans stratégiques pour la planification, l’organisation et la mise en œuvre efficace des examens et concours du sous-secteur et en coordonnant les activités administratives y relatives; – gérer efficacement les ressources nécessaires à la réalisation des examens, en optimisant l’efficacité de leur utilisation;

organiser des formations pour le personnel impliqué dans la préparation et l’organisation des examens, en mettant l’accent sur les meilleures pratiques et les innovations;

– gérer les situations d’urgence pendant les périodes d’examens et assurer la
communication efficace en cas de d’urgences;

– veiller à l’intégration des technologies innovantes pour moderniser et améliorer le processus d’administration des examens, y compris la notation automatisée et la gestion électronique des données;
promouvoir l’innovation continue dans le domaine de l’évaluation certificative, en explorant de nouvelles approches de technologies pour améliorer la qualité et la fiabilité des examens.

❖ Supervision des politiques d’évaluation des apprentissages:

-assurer la qualité et la pertinence des processus d’organisation des différents examens des enseignements secondaire, technique et de la formation professionnelle en veillant à ce qu’ils répondent aux normes éducatives;

– superviser la conception des examens en collaboration avec les structures techniques du ministère pour garantir qu’ils sont conformes aux normes éducatives, équitables et appropriés ;
superviser la conception des épreuves, en veillant à leur pertinence, leur équité et leur conformité aux normes éducatives;

superviser le personnel impliqué dans l’administration des examens, y compris les surveillants, les correcteurs, et le personnel administratif ;

mettre en place des protocoles et mesures de sécurité pour prévenir la fraude et assurer l’intégrité des examens et des conditions équitables pour tous les candidats.

❖ Coordination et évaluation des performances:

-élaborer des calendriers d’examens, coordonner la planification logistique et assurer l’administration efficace des épreuves;

– veiller à l’intégration des technologies modernes pour faciliter la gestion électronique des examens, y compris la notation automatisée et la sécurisation des données; superviser le processus d’évaluation des copies, s’assurer de la conformité aux critères établis, et publier les résultats de manière transparente;

analyser les résultats des examens pour identifier les tendances, les forces et les faiblesses, et informer les réformes éducatives si nécessaire.

❖ Communication avec les parties prenantes :

-informer de manière transparente les écoles, les enseignants, les élèves et les parents sur les détails logistiques, les procédures, les calendriers et les résultats des différentes évaluations certificatives du sous-secteur des enseignements secondaires;

collaborer efficacement avec toutes les directions et structures techniques du ministère impliquées dans la formation et l’évaluation des apprentissages des apprenants ainsi que dans l’organisation des examens et concours.

D2. Qualifications et aptitudes requises

– avoir une formation académique de niveau BAC+5 au moins dans l’un des domaines pertinents du sous-secteur des enseignements secondaire, technique et de la formation professionnelle, gestion des évaluations certificatives, en administration de l’éducation ou dans un domaine connexe;

– avoir des connaissances en planification stratégique et en gestion;

avoir une capacité avérée à diriger les équipes de travail ;

avoir une capacité à prendre des décisions stratégiques;

avoir une capacité à mettre en œuvre des réformes;

avoir une connaissance des méthodes d’évaluation, de conception des examens et de gestion des processus de notation;

avoir une expérience dans le domaine de l’administration des examens et concours, de préférence à des niveaux éducatifs variés ;

avoir une expérience dans l’organisation pratique des évaluations certificatives; avoir une bonne connaissance des réglementations éducatives liées aux examens et concours, avec la capacité de garantir le respect des normes et des délais ; savoir utiliser l’outil informatique ;

avoir la facilité à collaborer avec d’autres directions ou structures du ministère, les établissements éducatifs, et d’autres parties prenantes pour assurer la coordination efficace des examens ;

être capable de gérer les situations d’urgence ou les problèmes imprévus pendant les périodes d’examens ;

avoir d’excellentes compétences en communication écrite et orale.

3. DOSSIER DE CANDIDATURE

Le dossier de candidature devra comporter les pièces suivantes :

• une lettre de motivation adressée au Ministre des enseignements secondaire, technique et de la formation professionnelle, signée, datée et précisant le poste sollicité et l’adresse complète du candidat (02 pages au maximum);

un curriculum vitae détaillé signé comportant les noms et contacts de trois (03) personnes de référence qui ont connaissance des qualifications et expériences professionnelles du candidat ;

les copies légalisées des diplômes exigés ;

les copies légalisées des attestations de travail et/ou des références professionnelles;

une photocopie de l’acte de naissance sécurisé ou une copie légalisée de l’acte de naissance ou du jugement supplétif;

une copie légalisée du certificat de nationalité béninoise;

un extrait du casier judiciaire datant de trois (03) mois au plus à la date de publication de l’appel à candidatures;

un certificat de visite et de contre-visite délivré par des médecins agréés par l’Etat, de préférence exerçant dans un centre public de santé ;

une copie du dernier acte administratif pour les agents de l’Etat (avancement,
promotion, …).

4. PROCEDURE DE SELECTION

La liste d’aptitude de chaque poste est établie à l’issue d’une procédure comprenant les étapes suivantes :
acte de candidature par le dépôt d’un dossier dont les pièces constitutives sont précisées ci-dessous;
étude des dossiers par des jurys;

entretiens individuels portant sur la compétence matière avec des jurys de spécialistes pour ceux dont les candidatures, après étude des dossiers, sont jugées recevables au regard des conditions spécifiées ci-dessous;

enquête de moralité ou de commune renommée sur les candidats retenus à l’issue des entretiens individuels;

sélection et classement des meilleurs candidats par poste;

obtention de l’avis du Conseil National de l’Education;

proclamation des résultats ;

inscription sur la liste d’aptitude des candidats dont les résultats de l’enquête de moralité ou de commune renommée sont satisfaisants.

5. DEPOT DES DOSSIERS DE CANDIDATURE

Les dossiers physiques de candidatures seront reçus du lundi 22 janvier au vendredi 02 février 2024; les matins de 08 heures à 12 heures et les soirs de 14 heures à 16 heures (heures béninoises).
Les postulants déposeront leur dossier électronique de candidature par mail à l’adresse mail mestfp.postuler@gouv.bj. Les dossiers en courrier électronique devront avoir pour objet : << Dossier de candidature au poste de (préciser le poste auquel le candidat postule) du MESTFP ». Tous les éléments du dossier de candidature, scannés en un seul fichier au format PDF, seront envoyés en pièce jointe, et ce en une seule fois (un seul Email). En cas d’envoi multiple de dossier électronique, seul le dernier mail reçu sera pris en compte.

La version physique du dossier de candidature est déposée sous pli fermé contre décharge au bureau 312 sis au 3ème étage de la Tour Administrative A abritant le Ministère des Enseignements Secondaire, Technique et de la Formation Professionnelle, avec la mention << CANDIDATURE AU POSTE DE (inscrire l’intitulé du poste auquel l’on postule) DU MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE >>.

Tout pli physique portant mention de l’identité du candidat sera écarté.
Seules les candidatures en ligne suivies de dépôt de dossiers physiques seront prises en compte.

6. PRECISIONS COMPLEMENTAIRES

chaque postulant doit préciser le poste auquel il postule et ne peut postuler qu’à un et un seul poste;
les diplômes nationaux délivrés par les Etablissements Privés d’Enseignement Supérieur doivent être cosignés ou authentifiés et ceux obtenus à l’étranger admis en équivalence;
l’absence ou la non validité de l’une quelconque des pièces requises est éliminatoire ; seuls les candidats présélectionnés seront contactés pour la suite du processus.
Pour la Commission de sélection, Le Président

Téléchargez le fichier 

Appel-candidature-DESG-DEC-DAPLN-DESTFP

Offre d’emploi Bénin : la SIRAT SA recrute à ce poste

L’assistant suivi-évaluation doit assister son supérieur hiérarchique, le responsable suivi-évaluation, dans la mise en œuvre du système de suivi-évaluation de la SIRAT SA

L’assistant suivi-évaluation doit assister son supérieur hiérarchique, le responsable suivi-évaluation, dans la mise en œuvre du système de suivi-évaluation de la SIRAT SA

Dossier de candidature

Le dossier de candidature doit être constitué des pièces suivantes :

• Une lettre de motivation signée du candidat et adressée au Directeur Général de la SIRAT SA ;

• Un curriculum vitae détaillé ;

• La copie d’une pièce d’identité en cours de validité ;

• Les photocopies des attestations de travail des différents postes occupés ou de toutes pièces
justificatives ;

• Les photocopies des diplômes ;

• Un casier judiciaire de moins de Trois (03) mois.

Les dossiers de candidature doivent être envoyés par voie électronique à l’adresse : recrutement@sirat.bj au plus tard le lundi 29 janvier 2024 à 12 heures.

L’objet du mail doit s’intituler « Candidature au poste d’Assistant suivi-évaluation de la SIRAT SA ».

Seules les candidatures complètes et présentées avant la date limite seront examinées.

Téléchargez le fichier ci-dessous pour les détails ;

Avis de recrutement_Assistant suivi évaluation

Recrutement à plusieurs postes pour le compte du Laboratoire d’Études et de la Surveillance Environnementales (LESE)

Le Ministère du Cadre de Vie et des Transports, en charge du Développement Durable, lance un avis de recrutement pour lequel plusieurs postes sont définis au profit du « Laboratoire d’Études et de la Surveillance Environnementales (LESE) ».

Avis de recrutement multipostes pour le compte du Laboratoire d’Études et de la Surveillance Environnementales (LESE)

Le Ministère du Cadre de Vie et des Transports, en charge du Développement Durable, lance un avis de recrutement pour lequel plusieurs postes sont définis au profit du « Laboratoire d’Études et de la Surveillance Environnementales (LESE) ».

Le présent avis de recrutement concerne particulièrement les postes ci-après :

– Un (1) Directeur Général

– Un (1) Chef Département Etude et Analyse des Polluants et des Radiation

– Un (1) Chef de Département Investigations, et Gestion de la Qualité de l’Environnement

– Un (1) Chef de Département Analyse du Cycle de vie des Polluants et Modélisation des Contaminants des Écosystèmes

– Un (1) Chef Service Étude et Analyse des Polluants et des Radiations

– Un (1) Chef Service Investigation et Gestion de la Qualité de l’Environnement

– Un (1) Chef Division Investigations, Etude et Analyse des Polluants et des Radiations

– Un (1) Chef Division Gestion de la Qualité de l’Environnement

– Un (1) Chef Division Analyse du Cycle de vie des Polluants et de la Modélisation des Contaminants des Écosystèmes

– Trois (3) Techniciens de Laboratoire

– Un (1) Assistant de Direction

🛑 DÉPÔT DE DOSSIER :

Les dossiers de candidature seront soumis via le mail dgec.recrutement@gouv.bj avec copie au consultant international teko.napporn@univ-poitiers.fr

🚩 Les dossiers de candidature doivent être impérativement postés en ligne du 30 octobre au 10 novembre à minuit, date de fermeture du site pour le dépôt.

Durant la période de soumission des dossiers, les candidats peuvent modifier leur dossier déjà posté et resoumettre.

🌐 Téléchargez sur ci-dessous, l’offre de recrutement et le descriptif des postes

appel-candidature-lese.pdf

fiche-profils-postes-recrutement-lese-.pdf